Aportes de  I. E. N° 10 006 “Arturo Schutt y Sacco”

al CNEB - 2018

 

1.    PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Porque los docentes aún tenemos dudas sobre cómo llevar a cabo el proceso de planificación que nos permita desarrollar con eficacia las tres preguntas claves:

¿Qué aprendizajes deben lograr mis estudiantes?

¿Qué evidencias voy a usar para evaluarlos

¿Cuál es la mejor forma de desarrollar esos aprendizajes?

Partiendo de esa premisa los docentes debemos tener bien en claro lo que se va a planificar en aras de mejorar la enseñanza aprendizaje.

2.    Evaluación formativa

Es importante que el docente comprenda que la evaluación no es una práctica basada en la enseñanza, sino una práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, por esa razón es necesario  conocer técnicas e instrumentos de evaluación como por ejemplo cómo elaborar una rúbrica.

3.   Estrategias Metodológicas.

Porque éstas nos permiten establecer actividades significativas y motivadoras en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, teniendo en cuenta además  el ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante.

4.   Desempeños 

Es de vital importancia identificarlos y cómo aplicarlos ya que constituyen evidencias de logro de aprendizaje de cada competencia.

 

1.    La planificación anual y las unidades de aprendizaje, considerándose como instrumentos básicos para la enseñanza aprendizaje.

2.    Diversificando el Currículo Nacional, contextualizando las competencias para garantizar que los estudiantes de la Institución Educativa logren los aprendizajes esperados del Perfil de Egreso de la Educación Básica Regular.

3.    Elaborando estrategias didácticas.

4.    Instrumentos de Evaluación.

 

1.    Formar equipos de trabajo, para elaborar la planificación Anual y las unidades didácticas, de manera que todos los docentes tengan su programación debidamente contextualizada .Además comprender y reflexionar sobre los aprendizajes que se deben desarrollar en el grado es decir saber qué implican, cómo se relacionan y cómo se desarrollan.

2.    Proponer al Director de la Institución, Elaborar el Proyecto Curricular de la Institución educativa. Lo que permitirá contar con la herramienta necesaria para la programación.

3.    Poner en práctica acciones de inter-aprendizaje, realizando sesiones demostrativas, las cuales nos permitirán intercambiar experiencias que contribuyan a mejorar nuestra práctica docente.

4.    Cómo se trata de una evaluación formativa, se formarán equipos de trabajo para elaborar instrumentos y técnicas de evaluación y solicitar apoyo a UGEL para que nos brinde una capacitación sobre esta deficiencia.

Prof. Manuela Diaz Cabrejo